2023年助聽器驗配師每日一練《基礎(chǔ)知識》8月13日專為備考2023年基礎(chǔ)知識考生準(zhǔn)備,幫助考生通過每日堅持練習(xí),逐步提升考試成績。
單選題
1、一般的聲級計上均有三種頻率計權(quán),分別是()。
- A:A、B、C
- B:線性、A、C
- C:線性、非線性、周期性
- D:A、B、線性
- E:40方、70方、100方
答 案:B
解 析:一般的聲級計上均有三種頻率計權(quán):線性、A、C。線性表示未使用計權(quán)網(wǎng)絡(luò),所測聲級的數(shù)值應(yīng)標(biāo)志為dBSPL,而采用A、C計權(quán)測得的數(shù)值應(yīng)標(biāo)志為dBA、dBC。
2、情緒高昂時往往語調(diào)()、響度(),情緒低沉?xí)r往往語調(diào)()、語速(),與人爭辯時語速往往(),生氣憤怒時往往把一些音節(jié)的振幅特別()。
- A:降低、增加、升高、緩慢、增快、減小
- B:升高、增加、降低、緩慢、增快、加大
- C:降低、增加、降低、緩慢、增快、減小
- D:升高、增加、升高、較快、增快、減小
- E:降低、增加、升高、緩慢、增快、加大
答 案:B
解 析:情緒高昂時往往語調(diào)升高、響度增加,情緒低沉?xí)r往往語調(diào)降低、語速緩慢,與人爭辯時語速往往增快,生氣憤怒時往往把一些音節(jié)的振幅特別加大。感情的變化是多種多樣的。表現(xiàn)出來的語調(diào)也是千變?nèi)f化的,這正是一個朗誦者或演員可以充分、發(fā)揮自己才能的地方。
3、骨架式耳模類似于殼式耳模,但無(),這是為了增加患者的舒適程度。
- A:耳輪部分
- B:耳甲中心部分
- C:邊緣骨環(huán)
- D:耳甲腔部分
- E:耳甲艇部分
答 案:B
解 析:骨架式(框架式)耳模類似于殼式耳模,但無耳甲中心部分,為了增加患者的舒適程度,可把殼式耳模的中心部分掏空,只保留其邊緣骨環(huán),嵌入耳甲腔中。這樣,既減輕了耳模的重量,叉減少了耳模與耳郭接觸的面積,因此便提高了佩戴耳模的舒適度一這種耳模適用于輕度、中度及部分重度聽力損失的患者。
4、D類放大器,采用脈寬調(diào)制(PWM)技術(shù)。首先聲信號對一個約()的載波信號進(jìn)行調(diào)幅。
- A:10kHz
- B:100kHz
- C:200kHz
- D:500kHz
- E:1000kHz
答 案:B
解 析:D類放大器,又稱開關(guān)放大器,采用脈寬調(diào)制(pulse-widthmodula-tion,PWM)技術(shù),首先聲信號對一個約100kHz的載波信號進(jìn)行調(diào)幅。
5、許多耳后式助聽器機(jī)身上都有()金屬接點,可以配接一個靴狀適配器,將聲音信號或電視機(jī)、收音機(jī)上的音頻信號直接送入助聽器。
- A:一個
- B:兩個
- C:三個
- D:四個
- E:五個
答 案:C
解 析:許多耳后式助聽器機(jī)身上都有三個金屬接點,可以配接一個靴狀適配器,將聲音信號或電視機(jī)、收音機(jī)上的音頻信號直接送入助聽器。
6、以下關(guān)于周期性復(fù)合聲信號說法錯誤的是()。
- A:周期性復(fù)合聲信號的波長固定,且不斷重復(fù)
- B:復(fù)合聲的波形樣式比較無規(guī)則,且邊緣不整齊
- C:純音的波形樣式是正弦圖形
- D:周期性變化的信號,其各頻率成分是連續(xù)的
- E:周期性復(fù)合聲信號可以由雙簧管發(fā)出
答 案:D
解 析:所謂周期性,是指總有一個固定波長的波形樣式在不斷重復(fù)著,相比純音的正弦波形樣式,復(fù)合聲的波形樣式顯得更加沒有規(guī)則,且邊緣不整齊
7、二戰(zhàn)中涌現(xiàn)出的各種新技術(shù)新材料,如印刷電路和陶瓷電容,使得一體化助聽器的體積顯著變小。其后()的出現(xiàn),更是大大推動了助聽器的小型化。
- A:半導(dǎo)體技術(shù)
- B:集成電路
- C:陶瓷電容
- D:汞電池
- E:自動增益控制技術(shù)
答 案:A
解 析:二戰(zhàn)中涌現(xiàn)出的各種新技術(shù)新材料,如印刷電路和陶瓷電容,使得一體化助聽器的體積顯著變小。其后半導(dǎo)體技術(shù)的出現(xiàn),更是大大推動了助聽器的小型化。
8、正常大小的言語聲在()附近。
- A:中等強(qiáng)度
- B:低等強(qiáng)度
- C:中低強(qiáng)度
- D:中高強(qiáng)度
- E:高等強(qiáng)度
答 案:A
解 析:正常大小的言語聲在中等強(qiáng)度附近。周圍環(huán)境中有各種不同強(qiáng)度的聲音存在,大的聲音會干擾言語感知,解決的辦法是提高說話者的音強(qiáng)、靠近收聽者或去安靜些的地方。
多選題
1、維權(quán)途徑是保護(hù)消費者權(quán)益的關(guān)鍵問題,《消費者權(quán)益保護(hù)法》中為消費者提供了以下幾種維權(quán)途徑()。
- A:協(xié)商和解
- B:調(diào)解
- C:申訴
- D:仲裁
- E:訴訟
答 案:ABCDE
解 析:維權(quán)途徑是保護(hù)消費者權(quán)益的關(guān)鍵問題,《消費者權(quán)益保護(hù)法》中為消費者提供了協(xié)商和解、調(diào)解、申訴、仲裁和訴訟5種維權(quán)途徑。
2、看話也稱唇讀,它可以幫助人們提高在噪聲和混響環(huán)境下的言語識別能力??丛拰τ谠艨梢愿兄氖?)。
- A:舌位高度
- B:發(fā)音位置
- C:時間信息
- D:發(fā)音方式
- E:聲帶振動
答 案:ABC
解 析:看話對于元音可以感知情況如下。①舌位高度:這與開口大小、下頜運動有關(guān)。②發(fā)音位置:這與口形、唇形、舌位有關(guān)。③時間信息:可有一些信息,但不確切??丛拰τ谳o音可以感知位置信息,可見構(gòu)音器官前部的發(fā)音。發(fā)音方式不易感知。聲帶振動無法感知。
3、關(guān)于小兒聽力語言康復(fù)教育基本觀念中的全面發(fā)展觀,下列說法正確的是()。
- A:在聽障兒童康復(fù)方面不但要把預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、診斷、康復(fù)、醫(yī)療保健和教育結(jié)合起來以減少聽障兒童的發(fā)生,更重要的是,教育應(yīng)促進(jìn)聽障兒童身心的健康發(fā)展
- B:盡管聽障兒童因其殘障影響到了其發(fā)展的某些方面,但他們的成長與發(fā)展不能完全脫離健聽兒童成長和發(fā)展的一般規(guī)律,同樣遵循著一個與健聽兒童發(fā)展相同的,一個有順序的階段性的連續(xù)過程
- C:事實上,在康復(fù)實踐過程中,健聽兒童的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)時常指引著聽力語言康復(fù)的最終目的和方向
- D:聽障兒童聽力語言的康復(fù)應(yīng)立足于促進(jìn)完整兒童的全面和諧發(fā)展,即對聽障兒童實施聽力語言康復(fù)的同時要幫助聽障兒童獲得身體、認(rèn)知、個性、社會性和情感等方面全面和諧的發(fā)展
- E:為聽障兒童所做的努力不應(yīng)僅僅局限于補殘,而是要以聽力語言的康復(fù)為突破口,促進(jìn)聽障兒童全部潛能的發(fā)揮與發(fā)展,使之真正成為全面發(fā)展適應(yīng)社會建設(shè)要求的新人
答 案:ABCDE
解 析:在聽障兒童康復(fù)方面不但要把預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、診斷,康復(fù)、醫(yī)療保健和教育結(jié)合起來以減少聽障兒童的發(fā)生,更重要的是,教育應(yīng)促進(jìn)聽障兒童身心的健康發(fā)展:新的發(fā)展觀認(rèn)為,發(fā)展的焦點不應(yīng)集中于人類需求的滿足,而應(yīng)集中于人類貢獻(xiàn)能力的開發(fā)。它不僅強(qiáng)調(diào)人的素質(zhì)和創(chuàng)造力的提高是經(jīng)濟(jì)增長和社會進(jìn)步的根本動力,而且認(rèn)為人和人的能力的發(fā)展是社會發(fā)展的終極目的。如前所述,盡管聽障兒童因其殘障影響到了其發(fā)展的某些方面,但他們的成長與發(fā)展不能完全脫離健聽兒童成長和發(fā)展的一般規(guī)律,同樣遵循著一個與健聽兒童發(fā)展相同的,一個有順序的階段性的連續(xù)過程。此外,從多年聽障兒童康復(fù)成功的經(jīng)驗以及聽障兒童成長和發(fā)展的方向來看,聽障兒童的發(fā)展是朝著不斷向健聽兒童靠近的方向前進(jìn)的。事實上,在康復(fù)實踐過程中,健聽兒童的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)時常指引著聽力語言康復(fù)的最終目的和方向。皮亞杰(Piaget)關(guān)于兒童發(fā)展階段的學(xué)說以及兒童語言與認(rèn)知關(guān)系的論述,表明聽障兒重因聽力損傷而造成的語言障礙,對他們的認(rèn)知和其他方面的成長都能造成影響。因此,聽障兒童聽力語言的康復(fù)應(yīng)立足于促進(jìn)完整兒童的全面和諧發(fā)展,即對聽障兒童實施聽力語言康復(fù)的同時要幫助聽障兒童獲得身體、認(rèn)知、個性、社會性和情感等方面全面和諧的發(fā)展。為聽障兒童所做的努力不應(yīng)僅僅局限于補殘,而是要以聽力語言的康復(fù)為突破口,促進(jìn)聽障兒童全部潛能的發(fā)揮與發(fā)展,使之真正成為全面發(fā)展適應(yīng)社會建設(shè)要求的新人。
4、根據(jù)對言語鏈中不同部分的研究,可將語音學(xué)分為以下幾個分支()。
- A:生理語音學(xué)
- B:聽覺語音學(xué)
- C:聲學(xué)語音學(xué)
- D:感知語音學(xué)
- E:系統(tǒng)語音學(xué)
答 案:ACD
解 析:語音學(xué)(phnetics)是研究人類言語聲音的學(xué)科,內(nèi)容包括語音的產(chǎn)生、語音的接收以及語音是如何攜帶意義的。根據(jù)對言語鏈中不同部分的研究,可將語音學(xué)分為三個分支,即生理語音學(xué)、聲學(xué)語音學(xué)和感知語音學(xué)。
5、消費者和經(jīng)營者發(fā)生消費者權(quán)益爭議的,可以通過下列途徑解決()。
- A:與經(jīng)營者協(xié)商和解
- B:請求消費者協(xié)會調(diào)解
- C:向有關(guān)行政部門申訴
- D:根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁
- E:向人民法院提起訴訟
答 案:ABCDE
解 析:消費者和經(jīng)營者發(fā)生消費者權(quán)益爭議的,可以通過下列途徑解決: (1)與經(jīng)營者協(xié)商和解; (2)請求消費者協(xié)會調(diào)解; (3)向有關(guān)行政部門申訴:(4)裉據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁; (5)向人民法院提起訴訟。
6、關(guān)于外耳保健說法正確的是()。
- A:外耳包括耳郭和外耳道
- B:在外耳的保健中,要注意防止耳郭的外傷和凍傷
- C:耳郭位于頭部的兩側(cè),皮膚菲薄,皮下組織少,血管表淺,加之耳郭屬于身體的外露部分,容易遭受外傷或凍傷
- D:如已凍傷,不能立即直接返回?zé)崾覂?nèi)、用熱毛巾或熱水袋急速局部加溫,應(yīng)用干凈的雙手掌輕輕按摩耳郭,切忌用力揉搓,使溫度逐漸回升到正常,防止耳郭壞死
- E:如果已經(jīng)發(fā)生了凍瘡,可用凍瘡膏貼敷局部,如有潰瘍或壞死者,可加用抗生素類藥物,防止感染
答 案:ABCDE
解 析:外耳包括耳郭和外耳道。耳郭位于頭部的兩側(cè),皮膚菲薄,皮下組織少,血管表淺,加之耳郭屬于身體的外露部分,容易遭受外傷或凍傷:外傷可引起血管破裂,形成血腫,一旦血腫形成,難以自行吸收:同時耳郭軟骨抗感染能力差,一旦裂,形成血腫,一旦血腫形成,難以自行吸收,同時耳郭軟骨抗感染能力差,一旦感染,容易因軟骨壞死而導(dǎo)致耳郭畸形。在遇冷,特別在寒冷空氣中暴露過久,可發(fā)生凍傷,導(dǎo)致局鄙缺血,如發(fā)生嚴(yán)重凍傷,則可使耳郭,特別是耳郭邊緣,呈現(xiàn)干性壞死,變成耳郭缺損:因此在外耳的保健中,要注意防止耳郭的外傷和凍傷:如已凍傷,不能立即直接返回?zé)崾覂?nèi)、用熱毛巾和熱水袋急速局部加溫,應(yīng)用干凈的雙手掌輕輕按摩耳郭,切忌用力揉搓,使溫度逐漸回升到正常,防止耳郭壞死:如果已經(jīng)發(fā)生了凍瘡,可用凍瘡膏貼敷局部,如有潰瘍或壞死者,可加用抗生素類藥物,防止感染:
7、響度是人耳判別聲音由弱到響的強(qiáng)度等級概念,它取決于以下哪些因素()。
- A:強(qiáng)度
- B:頻率
- C:波形
- D:聲速
- E:相位
答 案:ABC
解 析:在聽力學(xué)、噪聲測量等領(lǐng)域,人們希望聲級計測得的聲級能客觀反映人耳的主觀響度感受。響度是人耳判別聲音由弱到響的強(qiáng)度等級概念,它不僅取決于聲音的強(qiáng)度,還與頻率及波形有關(guān)。